●老师称较去年题目更生活化

南头中学，考生们轻松地出考场。

流动电波监控车在考场附近进行电波监控。 晶报记者 丁光莹 罗秋芳 陈双庆 易少龄/文 温文锋 轩慧 高雷/图

    深圳新闻网讯  面对什么，不要轻易说“不”？昨日的广东卷高考语文作文里，深圳考生面对这样一道人生题。采访中，考生觉得题目《不要轻易说“不”》“容易入手”，“有较大的发挥空间”。高三语文老师说，题目不难但“更考立意构思及表达能力”，也有人认为，“比去年的‘传递’更具生活情趣”，有“思辨色彩”。而高校专家则提出相反观点：“要敢于说‘不’”更重要。

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    语文比模拟卷容易

    昨日上午语文考试结束后，记者现场看到，走出深圳实验学校中学部、南头中学的大部分考生面带笑容。一名带眼镜的男生告诉记者，语文试卷总体感觉不难，比起两次“深模”试卷要容易。作文题目是《不要轻易说“不”》，“容易入手”，他写的内容与汶川地震有关。

    提前5分钟交卷的黄同学轻松地走出南头中学考场。“检查了一遍，做完就出来了。”这名来自育才中学的考生显得很自信，他认为今年的语文考卷难度适中。对于作文题“不要轻易说‘不’”，黄同学觉得有较大的发挥空间。

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    更考查立意构思及表达能力

    深圳中学高三语文老师宋德意老师说，上午学生走出考场时大多面带笑容，隐约中表示对语文试卷总体感觉比较简单，现代文阅读选材则有点意外。而广东省语文作文选择了命题作文方式，题目《不要轻易说“不”》也比想象中要简单。他还说，“题目基本没有审题难度，一般学生不会跑题。相反的，题目更加突显考查的是学生的作文基本功底，比如立意、构思、表达等方面的能力。从另一方面来说，题目较大，学生要选择一个小而具体的切入角度，才能把作文写好。

    比去年的《传递》更生活化

    育才中学高三语文陈晓华老师则认为：“不要轻易说‘不’”中,“不”有着特殊象征含义，包含了放弃、否定、排斥、拒绝等，那么学生可以拓展的空间比较宽泛，具有很浓的生活气息。其二，命题具有较强的思辨色彩。学生经常接触到的是“学会说‘不’”，而题目“不要轻易说‘不’”则反其意而为之，不是不能说“不”，也不是随意说“不”，引导学生应有自己的思想、主见，行文就要在分寸上拿捏到位。第三，命题隐含着一种包容的胸怀，对人、对事、对物都要有多接受的欣赏态度，对生活要有不轻易放弃的态度。再者，学生选材范围广、角度广，可深可浅，可宽可窄，可进可退。对于作文表达能力强的学生来说，此题目应能够激发诉说的欲望，可文采飞扬；对于作文能力一般者，也能顺利完成作文任务。而无论哪种考生，关键是解清“轻易”一词的内涵以及“说‘不’”的象征意义。

    “高考作文要让适合多种层次的学生在考场都有话可写。”陈晓华老师评价：“今年高考作文题目比去年的《传递》更具生活化、更具有生活情趣，更有选择宽度，比起前年的《雕刻心中的天使》更容易入手。

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    要敢于说“不”更重要

    有趣的是，对于《不要轻易说“不”》这个广东高考命题，接受记者采访的来自广东知名高校的文艺理论专家提出了不同的意见。这位不愿意透露姓名的专家认为，从现实生活中看，该命题的反面——“要敢于说‘不’”才更重要。

    “生活中许多的事物和观念是泥沙俱下、好坏难辨的，社会上的各种诱惑也很多，这时候特别需要保持独立的立场进行判断。”这位专家认为，只有通过“否定”，才有真正的“肯定”。“人云亦云和随大流是很容易做到的事情，然而这样会阻碍个人的创新意识和鲜明立场的培养。我认为，‘逆潮流而动’才是社会发展最需要的品格。”该专家表示，中国坚持走有自己特色的发展道路等现象都是“敢于说‘不’”的表现。

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